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台中某國小師生衝突 校方調查報告曝:教師原本跟警員說只是要嚇嚇學生

台中一所國小6年級學生與老師爆衝突,兩名警察到校園帶走學童回去做筆錄,引起軒然大波。示意圖。圖/AI生成
台中一所國小6年級學生與老師爆衝突,兩名警察到校園帶走學童回去做筆錄,引起軒然大波。示意圖。圖/AI生成

台中一所國小6年級學生與老師爆衝突,兩名警察到校園帶走學童回去做筆錄,引起軒然大波。誰要員警帶走學生?教師究竟有沒有提告?依據學校的內部信件今流出,指出「到警局」的發展根本是警察「依規定」的堅持,教師跟警員說「只是要嚇嚇學生」,本報比對家長發聲明與警方說法,還原當天報警、提告經過。

依據學校調查報告,學童接受訪談時說,「晚上我爸爸叫我去跟老師道歉,但我認為如果老師沒有壓我,這件事根本不會發生,所以我很不想道歉,隔天我去找老師道歉時 ,我很生氣,道完歉就把臉轉往旁邊看,因為我怕我們又發生衝突,老師認為我這樣不尊重他,老師說了兩遍你確定要這樣,我忘了中間我們說什麼」。

學童說,「後來老師說你知道這在大人的世界裡要怎麼處理嗎?我就說報警,老師就突然說你要不要自己打110,我就說為甚麼,然後老師就報警,之後我們就去警局處理這件事情。到警局後,老師先做筆錄,老師完成筆錄後跟我說爸爸後面會來,於是我就跟爸爸一起製作筆錄」。

教師接受訪談時說,學務主任帶學生到學務處我座位旁,但開始都沒有說話,頭抬高,斜著頭看天花板,他問「你是要道歉嗎?」學生繼續不發一語,教師說:「你知道你昨天打我」,學生也說,「你也抓痛我 」教師接著說:「你知道你這個行為我是可以報警的」,學生開始聲音大說「你報」、「你報」,我就拿起電話報警了。

警察來了之後,教師跟警員說「只是要嚇嚇學生」,但警察說因為已有通報學生有毆打行為,所以依程序 一定要去警局做筆錄,但可以註明不提告,所以才去做筆錄,做完之後,警察直接載他回校 ,並對他說等一下學生父親會來,所以他就先離開了。

家長今日發聲明則指出,原本計畫下午請假到學校接孩子,由父母親自帶孩子向老師道歉。沒想到當天早上8點49分,就接到主任通知,說老師已報警。9點06分,主任再度來電告知孩子突然要被帶上警車,要父母直接到派出所去處理,「我們從來沒有說不方便到場,爸爸接到電話後立刻趕往派出所。」

到了警局後,發現老師做完筆錄就離開了,留下孩子獨自在警局等爸爸。爸爸看到孩子已經緊張到把雙手指頭都摳到流血,結果才知道是因為道歉老師不接受,竟然直接報警。

警方指出,教師在警方製作筆錄結束前,認為「只是要給學童一個警惕」,表明不願提告,不過警方因已得知學童有觸犯刑罰法律行為,依法仍須將卷證,函送台中地院少年法庭,此案在少年法庭審理後,認情節輕微,裁定不付審理結案。

校方信件如下:

三月二十六日

在體育課中以樂樂球棒攻擊任課教師,導致教師左大腿紅腫挫傷,老師前往驗傷。家長請學生向老師道歉,其用心令人肯定。

三月二十七日

學生在學務處未道歉,教師為維護自身權益報警,學生於警方到場後進行道歉。

學生道歉後,教師明確向警方表示不對學生提告。

警方認定已經通報,依程序必須連同老師與學生一起帶往警局製作筆錄。

學務主任立即通知家長,家長表示會到警局會合,並告知校長。

六月二十一日

保護庭介入處理,開庭時,校長全程陪同生、師出庭,學生當庭道歉,教師也拍拍學生,達成和解,法院裁定結案。

七月二十五日

家長申請「教師不當管教」校事調查,校方受理後進行相關校事調查,經調查結果教師「不成立不當教」情事。

台中市某國小師生發生衝突,事件曝光後各說各話,校內信件及調查報告部分內容曝光。記者陳秋雲/翻攝
台中市某國小師生發生衝突,事件曝光後各說各話,校內信件及調查報告部分內容曝光。記者陳秋雲/翻攝

提告 教師 警察

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