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協助偏鄉離島幼兒園專業知能 教育部投入1300萬元

偏鄉、離島地區幼兒園獲取教學資源不易,教育部113學年度投入新台幣1300萬元經費,提供支持性輔導措施,邀請學者和資深教師從旁協助,與第一線教師一同規劃在地課程。
教育部今天發布新聞稿,這項支持輔導措施於93學年度開始,113學年度國教署補助離島及偏鄉地區共計13縣市、537園,經費編列1300萬元。
台北市立大學幼兒教育學系教師陳正乾協助澎湖縣幼兒園,於今年度推動學習區教學,讓孩子在積木組合中學習分類與空間建構,並在角色扮演中重現生活經驗。
澎湖縣近年也透過課程分享和研討活動,提升教保服務人員課程設計專業知能,期盼透過在地文化課程設計,讓孩子探索澎湖之美,在遊戲與學習中感受家鄉文化的厚度。
宜蘭縣南山國小附幼在輔導員支持下,規劃一系列在地活動,以泰雅族傳統歲時祭儀守月文化,進行為期1個月的課程教學,包含祭儀祭典規範、傳統食材、編織及歌謠吟唱,同時也依泰雅生活規範訂定班規。
教育部表示,將持續透過巡迴輔導教授與輔導員的專業支持,協助偏鄉、離島教保服務人員提升專業知能,促進幼兒均衡發展,共同看見孩子的學習與成長。
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