黃呂錦茹涉偽造文書遭羈押禁見 國民黨：高院駁回理由令人傻眼
輔大醫院急診室驚傳火警！電腦斷層掃描室冒白煙 消防搶救中
亞幣升值再傳美國施壓？南韓央行行長談匯率：不是我們想改就能改
評鑑雙月刊
國立政治大學校長李蔡彥：善用數位科技 建構以人為本的高等教育與AI協作模式
因應人工智慧（artificial intelligence, AI）時代來臨，臺灣各大專校院紛紛開設相關課程或導入新興科技，以呼應數位學習新時代的人才培育需求。為使社會大眾了解大學端如何結合學校特...
臺灣高等教育領域中的「科技與人文」：以AI發展為例
過去在談科學與社會的關係時，經常會引用提出「機器人學三大法則」的著名科幻小說家艾希莫夫（Isaac Asimov）的話：「Science, therefore, has become too imp...
AI縮短了人文與科技之間的距離
生成式人工智慧（Generative artificial intelligence，簡稱生成式AI）與高等教育的結合，正在逐步改變教學、學習與研究的樣貌，進一步強化人文與科技的跨領域融合。首先，在...
AI於高等教育品質保證評鑑之導入與反思
科技與人文長久以來被視為兩股拉扯的力量，科技追求效率、可計算性與邏輯性。而人文則重視價值思辨，倫理判準與文化脈絡。尤其在高等教育領域，這兩者的關係更顯複雜。在追求科技進步與數位轉型的浪潮下，高教可能...
生成式人工智慧在高等教育品質保證與評鑑實務應用之國際觀察
人工智慧的發展實已行之有年，從2014年生成對抗網路（Generative adversarial networks, GANs）的發明，到2016年AlphaGo擊敗人類圍棋冠軍，這些零星的事件因...
科技可以迅速 莫忘學問需要時間：生成式AI時代的高等教育省思
在人工智慧（AI）迅速發展、滲透教育場域的當下，大學作為知識生產與傳播的場域，面臨到的挑戰與機會是並存的。生成式AI能用數秒完成過去需數小時完成的論述、摘要、分析等任務，從作業解題或論文寫作輔助到程...
AI浪潮下臺灣商管教育的現況觀察、感懷與期許
在全球數位化浪潮的驅使下，人工智慧（Artificial Intelligence, AI）正以前所未有的速度改變各行各業。2022年底，OpenAI推出的ChatGPT（Chat Generati...
教學實踐研究區域基地──北區國立陽明交通大學區域基地介紹
國立陽明交通大學（簡稱陽明交大）教學實踐研究區域基地的成立，最初是以推廣教學實踐研究計畫為目標，透過實作工作坊，讓大專校院教師熟悉計畫撰寫與研究方法，鼓勵教師申請並執行教學實踐研究計畫。自109年啟...
教育部政務次長葉丙成：以教師社群支持教學創新 解決教學現場問題
【採訪撰稿．許嘉寶、俞子翔】因應臺灣高等教育教學現場的現況和挑戰，教師社群與教學創新成為近年來高等教育發展趨勢之一。為使大學端、教師端及社會大眾了解大學發展教師社群與教學創新的理念及政策，以及大學校...
靜宜大學教師社群：應對Z世代挑戰與高教變革的實踐
【文．申惠豐／靜宜大學副教務長暨教學發展中心主任、靜宜大學台灣文學系系主任】當Z世代已然成為大學主體，傳統的教學模式也正在面臨挑戰，這群數位原住民帶著與生俱來的探索基因，與過去世代截然不同，他們渴望...
教師社群與教學創新：同舟共好航向One Piece體育教學團
【文．趙曉涵／國立臺灣大學體育室副教授、周峻忠／國立臺北科技大學體育室教授兼主任】近年來，為了改善教學現場的挑戰與提升教學品質，教育部積極推動大專校院教師教學研究支持系統方案，並透過教學實踐研究計畫...
教師社群與教學創新──「台灣教學故事」教師社群經營挑戰與發展策略
【文．盧家湄／正修科技大學數位多媒體設計系副教授、張美春／東南科技大學數位媒體設計系助理教授】教師社群是一個以教師專業發展和教學創新為核心目標的合作共同體。教師社群的運作不僅能提升教師專業能力，也是...
朝陽科技大學推動STEAM教學跨校社群 建構產學研互惠平台
【文．陶冠全／朝陽科技大學休閒事業管理系副教授級專業技術人員】臺灣執行食品安全相關管控已多年，從開放豬肉及牛肉瘦肉精含量0.01ppm可合法進口、日本食品經驗證合法進口，到震驚全臺的寶林茶室及蘇丹紅...
教育部教學實踐研究計畫區域基地計畫──北區基地國立臺北教育大學
【文．陳慶和／國立臺北教育大學校長、王維元／國立臺北教育大學研究發展處研發長、吳炘如／國立臺北教育大學研究發展處綜合企劃組組長】國立臺北教育大學（以下簡稱本校）自1895年起創立芝山巖學堂至今，歷經...
國立臺灣師範大學玉山學者史書美教授：建構華語語系研究框架 以臺灣特殊性貢獻於國際社會
【採訪撰稿．許嘉寶、俞子翔】教育部自107年度開始推動「教育部協助大專校院延攬國際頂尖人才計畫」（簡稱玉山學者計畫），以協助各大專校院延攬國際頂尖人才，提升我國高等教育之競爭力及國際影響力。本期評鑑...
學生選填志願的專業參據：校務評鑑與系所評鑑
【文．許嘉寶／高教評鑑中心助理研究員、池俊吉／高教評鑑中心研究員】想要了解一間大學，以及它的系所嗎？對於準備邁入大學的學生及學生家長來說，這是一個實際的需求。除了憑藉過往印象、大學官方網站、坊間的升...
SDGs時代之高等教育品質保證與創新變革
【文／吳淑媛．社團法人台灣評鑑協會秘書長、周穎利．社團法人台灣評鑑協會副秘書長】教育部委託社團法人台灣評鑑協會（簡稱台評會）辦理的本週期（113至117學年度）技專校院校務評鑑，分為：一、校務治理與...
藉助專業認證突出重圍：觀光餐旅教育的機會與挑戰
【文．曹勝雄／銘傳大學觀光事業學系教授】隨著觀光餐旅領域科系的發軔興起、蓬勃發展到近期發展的逐漸限縮，人才培育需求受到外部環境的影響巨大，尤其是近期觀光產業的發展受到政經環境、疫情因素的衝擊，連帶少...
SDGs下的高等教育新視野：南華、暨大、屏科大永續實踐分享
【文．華文商管教育認證組織】在全球邁向永續發展的浪潮下，高等教育如何回應成為關鍵課題。管科會ACCBE認證組織特別於2024年12月24日舉辦「大學定位與特色發展研討會」，以視訊形式聚焦「大學如何配...