寫作教室
寫作教室／看過就忘？ 3招閱讀法讓你「記住一本書」
一本書，我們可以切入的角度眾多，可繞不開的就是針對書本的各段內容進行討論。因此，我們往往需要記下書本的核心，去蕪存菁的寫下簡介，幫助自己更了解書，才能更好的讀懂書。像是網上常見的「幾分鐘看一部電影」...
寫作教室／一書破萬卷！閱讀內化4步驟 讀出你的心得
提升寫作功力的方法眾多，但最核心的不外乎閱讀與寫作。詩人杜甫曾有詩贈友人，談及己身抱負：「讀書破萬卷，下筆如有神。」閱讀即是一種輸入，輸入多便能引起質變；可古亦有云：「讀萬卷書不如行萬里路。」可見只...
寫作教室／桌遊「妙語說書人」 5W1H激發寫作靈感
寫作是孤獨的，但也正是這樣的孤獨，才能反映出寫作人獨立的色彩，世上不會有兩個文字魂，在面對同一種心境時，闡述出一模一樣的描寫。──《時光洗衣舖》然而，這種孤獨並不意味著創作靈感無法從外界刺激中產生。...
寫作教室／站在巨人的肩膀上—— 想寫出吸睛文章？善用「引用法」
處在「注意力稀缺」的時代的我們，若想要創作出有「吸睛力」的文章，有個好方法便是「站在巨人的肩膀上」借力使力，也就是修辭學中的「引用法」，在文章中援引名流先賢的話，藉以表達自己的思想情感、增加文章的說...
寫作教室／如何針對議題問出好問題？ 用「ORID」思考減塑運動
從2002年起環境部公告塑膠袋限制使用辦法，開始逐步推動減塑運動，至今年7月起全國47處市場開始串聯減塑，預計可大幅減少塑膠袋使用量。回顧過往，管制前塑膠袋年使用量約200億個，至今已減量約50%，...
寫作教室／6步驟打造精彩故事曲線 從「麟洋配」金牌之旅學起
上周我們學習了說故事的方法，而本周繼續來精進說故事的技巧。一個好的故事除了有英雄、對手和奮鬥的歷程外，更不能缺少的就是故事的曲折線，因此在故事三要素的基礎上，可以更進階地開展出故事六步驟。故事六步驟...
寫作教室／不能消極頹喪…學測、會考作文一定要「正向」嗎？
不論是學測或會考作文，我常告訴學生，寫作時文章立意要「陽光、積極、正向、溫暖、良善、健康」。所謂文章立意，指的是作品出發的角度、文章的中心思想，也就是當讀者讀完作品時，最直觀地感受到作者想詮釋表達的...
寫作教室／一個戰時的迴響（下）
上次，我們探論了書寫戰爭的「心境」，接下來要進一步探討的，則是書寫的手法。如果不想空泛地書寫戰爭的意義，不妨先寫出和平的可貴。張愛玲小說〈傾城之戀〉曾描述在香港戰亂中白流蘇和范柳原的一幕，揭示在動盪...
寫作教室／議題思辨 「六大範疇」實際運用——以113會考作文為例（下）
上一篇專欄，我們展開對「定義、現象、原因、影響、觀點、對策」等六大範疇的討論。本篇將延續上周的議題內容，思考如何將好讀文章的閱讀成果，實際運用到大考的競試題目中。舉113會考作文題目為例，該次題幹提...
寫作教室／如何閱讀文章？ 三步驟助你議題思辨（上）
一篇文章的閱讀，大致上可以分為資訊摘要、統整分析、價值評論等三個步驟。此三步驟不僅幫助我們理解文章脈絡與意旨，也同時指向當代某個嚴肅核心議題的討論，從而為我們導出了「定義、現象、原因、影響、觀點、對...
學會找AI當幫手 雲林正心高中文學營很科技
可別以為國中生離AI科技很遙遠。雲林正心高中為國二生舉辦「AI協作核心素養決勝營」，其中有聯合報寫作教室講師帶學生用ChatGPT製作議題簡報，好讀周報「補腦算算鍋」專欄作家曾慶良也應邀分享「當AI...
寫作教室／想讓作文更有層次？活用立意表格——以110學測國寫為例
以「個人、社會、科技（自然）」三層次為經，再佐以「目的、原因、評論」為緯，可交織出一個擴展立意的深化表格。該表格不僅可用於平時閱讀文章時的整理，也可以作為第一階段初步觀點的整理和釐清。以110學年度...
寫作教室／由個人到整體 「三層次一評論」擴展立意
立意的高低時常決定了文章意旨的深或淺。立意較低的文章，其內容以及對於現象的觀點大抵因循前見，未有更深一層的思考。而在立意上有所琢磨的文章，則多能從不同角度去看問題，從不同層次去梳理情感，進而帶出新意...
寫作教室／貼近日常卻更難發揮？ 運用想像力——架構的排兵布陣
113學年度國寫情意題的題目是「縫隙的聯想」，這一道題目相較於前一年「花草樹木的氣味記憶」是更容易的──對於高中學生來說更為切身，貼近於日常生活中可能面臨的處境。然而，也正因此更難發揮，許多同學想當...
寫作教室／解讀圖文制定大綱——以113會考作文為例
113年會考作文的圖文內容，可以知道題目與「標題」有關，在整理圖文的過程中，我們可以知道幾種標題設計的方法，這些都是從題目中汲取寫作題材，是寫作的第一步。接下來需要依照題目要求設計文章段落，也就是訂...
好讀FUN暑假！2024好讀暑假書單【出版職人的私房選書】
暑假正是課外閱讀的好時機，好讀周報邀請出版職人推薦私房書單，三大類選書外加職人短評推薦，專文導讀，並搭配好讀周報專欄【聯合報寫作教室】提供寫作增能心法，打造最實用的閱讀寫作指南！（編按）▊跨領域閱讀...
寫作教室／活用卡片盒筆記法——以113年會考作文為例
透過積累筆記卡片，讓我們建立一套知識網，除了強化對於跨領域知識的理解能力，也能將其融會到作文中。以113年會考題目為例，需要做到分析題目線索並提出自身經驗與見解。寫作前應先進行架構安排，隨後提取適合...
寫作教室／如何剖析、分類「跨領域」文章？ 試試「卡片盒筆記法」
隨著課綱改革，「跨領域」對於學生而言似乎成了一項新的挑戰。當長文不再只針對一個題目抒發，談論歷史的文章融會科技知識，旅行文學中也探討環境問題，「題目」變成了「議題」，我們該如何掌握篇章重點？如何規畫...
正港好鄰居 八里垃圾焚化廠為周邊國小引入公益寫作課
新北市八里國小日前舉辦「敦親睦鄰國小課後輔導寫作班」結業典禮，八里國小校長陳木琳感謝八里垃圾焚化廠協且引入寫作資源，讓學生就近學習。八里垃圾焚化廠已連續十多年與聯合報教育事業部合作，請寫作教室講師到...
寫作教室／精讀策略「SQ3R法」的延伸應用
若能將寫作章法格式掌握好，就如同清楚一塊餐盤的布局規畫，逐步將菜餚填入，何愁製作不出一份色香味俱佳的餐盒？讓我們延續上一次從精讀文章學習到的技巧，進一步了解如何應用在作文實戰上。以SQ3R法五步驟為...