台南瀛海中學陳韻如點亮學生天賦 把藝術教育延伸至社區

瀛海中學老師陳韻如把藝術教育延伸至社區,因材施教點亮學生天賦,獲台南教師會選為年度SUPER教師。圖/台南市教師會提供
瀛海中學老師陳韻如把藝術教育延伸至社區,因材施教點亮學生天賦,獲台南教師會選為年度SUPER教師。圖/台南市教師會提供

台南市瀛海中學美術老師陳韻如突破傳統教學框架,研發多樣化的適性教材,提升學生學習效能;並將美術教育延伸至家庭與社區,融入生活,使藝術成為學校與社區橋梁,獲選南市今年度SUPER教師。她堅信自己的使命不僅傳授技術,更重要的是讓學生感受到藝術能帶來的無限可能與力量。

從陳韻如說,從小對繪畫充滿熱情,立志當美術教師,始終相信,藝術是無聲的語言,幫助我們找到自我、表達心聲,也能讓我們感受到生活的美好與力量。啟蒙老師建議她若要當卓越的藝術教師不要直接往教育的路走,可以先去嘗試能豐富美術教育的途徑再回到教育。因此,自己在不同領域闖蕩與吸收知識後走上了教育的道路,教學上不會僅局限於畫筆與顏料,還包括如何透過藝術來認識自己、發掘生活中的細微之美。

她觀察學生的個別特長,提供專業指導,例如,有的學生適合版畫創作,有的擅長細節描繪,便會為有意參賽的學生量身打造指導計畫,提供專屬技法與創作建議。因材施教的方式,讓學生在各類美術競賽中屢創佳績,提升自信,也節省摸索時間,使學生能在最適合的藝術領域發光發熱。

除了教學創新,也積極分享教育心得,長年在夢N平台無私分享課堂實踐經驗,助力同儕成長,展現對教育專業的熱忱與奉獻精神。她的努力與成果深受校長、同仁及學生肯定,這份無私付出不僅感染校園,也激勵更多教師與學生追求卓越。

陳韻如也分享,求學時期,積極參與各種社團活動,成為教師後,能夠將課堂學習與生活實踐緊密結合,並把創作過程與社會服務相融合。成立了美術志工團隊,讓學生走出教室,參與藝術專案,從活動策劃到實際創作,讓藝術與日常生活息息相關。

「我堅信,藝術教育不僅僅是技能的傳授,它是一種思維方式、一種看待世界的方式。」每個孩子都有自己的獨特語言,而藝術正是幫助他們表達這個語言的工具。我的使命就是在他們的創作過程中,激發他們的自信心,並讓他們看到自己無限的可能。

教師 自信 語言

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